Die berufliche Weiterbildung heute zielt in hohem Maße auf eine Verbesserung der kommunikativen Kompetenz am Arbeitsplatz – und dies auch für so genannte gering Qualifizierte und Teilqualifizierte.
Für einen Einstieg in die Arbeitswelt und um an Qualifizierungs- und (innerbetrieblichen) Weiterbildungsangeboten teilnehmen zu können, gilt es, an den Potenzialen der Migrantinnen und Migranten anzuknüpfen und gezielt die berufsbezogenene sprachliche Handlungskompetenz zu stärken. Diese umfasst weit mehr als den korrekten Gebrauch von Vokabeln und von Grammatik – und im Arbeitsalltag ist "Sprachliches Handeln" auch nicht mit dem Begriff "Fachsprache" zu erfassen.
Das Netzwerk IQ entwickelt und erprobt Module insbesondere zur innerbetrieblichen Weiterbildung, berät zur Konzept- und Kursentwicklung für den Bereich Berufsbezogenes Deutsch sowie deren Umsetzung, bietet Fortbildungen für Kursleitende und Multiplikatoren an und dokumentiert Konzepte und Unterrichtsmaterialien im Internetportal www.deutsch-am-arbeitsplatz.de
Koordiniert werden die Aktivitäten im Handlungsfeld Berufsbezogenes Deutsch vom Kompetenzzentrum NOBI – Norddeutsches Netzwerk zur beruflichen Integration von Migrantinnen und Migranten.
Materialien für Sie zur Information und Herunterladen
Die Plattform stellt Lehrkräften, Multiplikatoren in beruflicher Aus- und Weiterbildung mit Migrant/innen einen umfangreichen Konzept- und Materialpool für den berufsbezogenen Deutschunterricht zur Verfügung. Die Arbeitswelt verändert sich – und sie verändert sich immer schneller. Die Vermittlung von berufsbezogenem Deutsch und einer angemessenen zweitsprachlichen Kompetenz am Arbeitsplatz ist daher eine wichtiger Bestandteil in der beruflichen Bildung und Weiterbildung von Migrant/innen geworden.
Qualitätskriterien für den berufsbezogenen Unterricht Deutsch als Zweitsprache
Der IQ-Facharbeitskreis Berufsbezogenes Deutsch, der vom Kompetenzzentrum NOBI koordiniert wird, hat Qualitätskriterien zum berufsbezogenen Deutschunterricht erarbeitet. Die Kriterien richten sich vor allem - an die öffentliche Hand als Entscheidungshilfe bei der Förderung von Kursen im Rahmen von "Sprache und Beruf", - an Weiterbildungsträger und Betriebe, die Konzepte zum berufsbezogenen Deutschunterricht entwickeln und umsetzen, - an die Fachöffentlichkeit als Diskursgrundlage, welche Faktoren auf die Qualität von berufsbezogenem Deutschunterricht einwirken.
"Sprachgewandt - Mitreden am Arbeitsplatz." Ein Film zum Handlungsfeld Berufsbezogenes Deutsch. Sie können sich den Film auf YouTube ansehen: Bitte Klicken Sie hier
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